川南在線 發(fā)布時間:2020-10-10
素描、彩繪、書法……走進西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院心身醫(yī)學科病區(qū),在最顯眼的墻面位置上,科室的醫(yī)護人員為患者們打造了一片“展示欄”,患者住院期間,根據(jù)自己喜好制作的作品,護士們會將它們輪流進行展示。
心身醫(yī)學科作為承擔著精神心理疾病診療、嚴重精神障礙管理治療等工作的科室,其診療范圍決定了患者的特殊性。醫(yī)護人員們精心打造的這片“展示欄”,成為病區(qū)患者們特別是封閉治療的患者們對外交流展示的平臺。
不僅如此,科室每周還會在患者和家屬之間開展工娛活動、患教會等,醫(yī)護人員們希望,通過這些努力,讓患者們的臨床治療目標不僅是為消除癥狀,避免復發(fā),還要讓患者恢復社會功能,回歸正常的工作和生活。
特殊的“墻飾”
她們用患者的書法繪畫裝點病區(qū)
8月下旬,高三的小林(化名)出院了,小林是一名美術生,因患抑郁癥住院治療,經(jīng)過半個月的封閉治療,趕在開學季,小林順利回到學校。離開醫(yī)院時,小林也送給醫(yī)護人員們自己的一幅素描,如今,這幅畫就掛在科室展示欄的位置。
“她病情緩和一點的時候,我們和她在交流的時候了解到她在學畫畫,想考美術專業(yè),所以給她布置了一個工娛任務?!毙×值墓艽册t(yī)生藍艷說,小林在學校人際關系比較差,住院期間,也很少與其他人交流,并且很容易否定自己,為了鼓勵她積極配合治療,給她更多信心,醫(yī)護人員們從小林的長處著眼,給她安排了一個并不抗拒的任務。
事實上,這樣的工娛任務并非醫(yī)護人員們隨口安排,其基礎是每個周科室都會給封閉治療的患者們安排的工娛活動。
心身醫(yī)學科護士長何容芳介紹:有些抑郁癥患者不愿意用言語表達內(nèi)心的情感,大多沉浸在自己悲傷的世界里,當醫(yī)護人員想用心理治療的方法來幫助他們康復時,由于他們不愿表達自己的情緒,使得心理治療難以發(fā)揮應有的康復作用。因此,科室安排這樣的工娛活動更類似于團體治療,在這樣的活動中,大家可以紓解釋放彼此的情緒。
而為了給患者們提供工娛活動場地,科室還專門用一間大的病房改造成工娛活動室,其墻面還請專人設計圖案,內(nèi)置兵乓球臺等。每周定時的工娛活動,大家會在這里共同學習書法、繪畫、手工制作,或者一起唱歌、來場瑜伽、學學廣場舞都是可以選擇的項目。
定期的交流
希望每一名患者能正常融入社會
最近一次門診坐診,主治醫(yī)師黃燁接診了一名15歲的男孩,男孩獨自前來就診,手臂上還有著大大小小的割痕,甚至有的傷口還未完全愈合。
“我給他說,應該讓他媽媽陪他一起來看病,沒想到他激動起來很抗拒,認為媽媽根本不理解他,不會陪他一起來就診?!?/p>
慢慢安撫好男孩的情緒,黃燁給男孩媽媽打去電話說明情況,最終,在媽媽的陪同下,這名男孩辦理了住院手續(xù),接受系統(tǒng)的治療。
黃燁說,她在臨床多年,遇到前來心身醫(yī)學科就診的抑郁癥患者,會有類似這名患者過激反應的并不在少數(shù),原因在于他們的家人沒有完全了解抑郁癥。很多人把抑郁癥簡單地理解為郁悶、心情不好,或小心眼、想不開,甚至認為,抑郁癥患者就是“太矯情”“玻璃心”。
在何容芳看來,這些認識上的偏差,使患者難以正確面對疾病,甚至因患病感到羞恥而諱疾忌醫(yī)。因此,為了進一步普及大家對心身疾病的認知,在心身醫(yī)學科,隨處可見對心身醫(yī)學疾病的科普,“如何應對抑郁情緒”“認識焦慮”“雙向情感障礙怎么治療”……這些與心身疾病相關的科普知識被制作成海報,張貼在科室內(nèi)可利用的公共墻面上,以進一步加大宣傳。
與此同時,心身醫(yī)學科還會每周舉行一次患教會,患教會的時間一般1個小時左右,醫(yī)護人員在會上會囑咐患者注意用藥事項、不斷向患者家屬們科普疾病相關知識,對家屬的疑問答疑解惑……
何容芳介紹,如今,在西南醫(yī)科大學附屬醫(yī)院心身醫(yī)學科進行封閉治療的患者中,一半以上是青少年,偶爾看到出院的患者突然出現(xiàn)在住院部,她們會突然心里“咯噔”一下,最不愿看到出院后因沒有堅持治療導致病情復發(fā)又回到醫(yī)院的患者。
對心身醫(yī)學科的醫(yī)護人員來說,非常重視每周一次的患教會,因為爭取更多的社會支持,是患者康復的有力保障。作為患者最親近的家人,醫(yī)護人員希望他們能對這些疾病多些認知和理解,營造一個良好的家庭氛圍,當患者們的臨床癥狀消失時,能夠正常融入社會,達到真正意義上的康復。
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編輯:成欣
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