納溪區(qū)2020年秋期“后國培”九年級語文集中培訓(xùn)

做“三有”育本課堂的追夢人

　　10月14日，瀘州市納溪區(qū)教育科學(xué)研究中心，針對全區(qū)的初中九年級“情境任務(wù)型”語文育本課堂，在納溪區(qū)護(hù)國中學(xué)開展了為期一天的“后國培”集中培訓(xùn)。

　　本次培訓(xùn)主要通過聽課、議課及聽專題講座的方式進(jìn)行，培訓(xùn)之前所有學(xué)員自主學(xué)習(xí)解讀了“情境任務(wù)型”語文育本課堂理念，并以此為指導(dǎo)，就九年級二單元自讀課文《論教養(yǎng)》，三單元作文訓(xùn)練《議論——要言之有據(jù)》，第四單元教讀課文《我的叔叔于勒》任選其一，進(jìn)行認(rèn)真思考且獨(dú)立完成了一份教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　當(dāng)天上午，來自納溪中學(xué)的李敏老師、護(hù)國中學(xué)的羅亞萍、安富中學(xué)的羅秀蘭老師分別就上述課文上了研究課，然后三名老師進(jìn)行了說課，全體學(xué)員以抽簽的方式在教研員曹昌平的主持下對三節(jié)課進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。

　　下午，教研員曹昌平作了題為“實(shí)現(xiàn)語文課堂‘三有’目標(biāo)——情境任務(wù)型語文育本課堂”的專題講座，為大家再次闡述“情境任務(wù)型”課堂理念，并以他參與過的課堂實(shí)例為大家指明方向，引導(dǎo)全區(qū)九年級語文老師不要成為行走的“教材全解”，而要力爭成為“有生、有味、有效”的創(chuàng)新型語文老師。

　　通過本次活動，老師們提高了對“三有”育本課堂的認(rèn)識，學(xué)到了“情境任務(wù)型”課堂的設(shè)計(jì)方法，找到了高效課堂的新方向，相信云溪初中語文教學(xué)會更上一層樓。（周超文　蘇小林　文/圖）

編輯：成欣

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