為全面落實(shí)納溪區(qū)教育和體育局開展“千師進(jìn)萬家”活動的要求，進(jìn)一步促進(jìn)家校教育的有效銜接，以便家?；ハ嗔私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，切實(shí)關(guān)注好留守兒童。連日來，瀘州市納溪區(qū)龍車鎮(zhèn)鼓樓山小學(xué)積極組織教職員工響應(yīng)區(qū)教育局的號召，積極開展了“千師進(jìn)萬家”活動。
活動以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題，大力宣傳黨的教育方針政策，深入了解留守兒童生活、學(xué)習(xí)和思想等各方面情況，掌握家長對學(xué)生的教育熟知情況。走訪活動中，全體教職工都深入了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活和思想等各方面情況，并給予孩子學(xué)法指導(dǎo)，另一方面則與孩子家長進(jìn)行零距離交流，向家長匯報(bào)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等情況，并廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，還廣泛征集家長對學(xué)校和教育工作的意見與建議，不斷提升服務(wù)學(xué)生成長的意識。家訪活動中，還重點(diǎn)對留守兒童進(jìn)行了切實(shí)做好“防火、防電、防溺水”安全三防教育，以此提高了家長和留守兒童安全防范意識，從而拉近家校距離，架起了學(xué)校和家庭溝通的橋梁。
通過本次的“千師進(jìn)萬家”活動，進(jìn)一步拉近了學(xué)校與家庭、學(xué)校與學(xué)生以及學(xué)校與教師的距離，架起了家庭與學(xué)校之間、教師和學(xué)校之間的連心橋，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育體系，此舉也為學(xué)校取得優(yōu)異的成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（李清春）
編輯：溫華譙
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