龍馬潭區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！敖虒W(xué)雙診斷”走進(jìn)瀘化中學(xué)

　　12月27日，龍馬潭區(qū)教師進(jìn)修學(xué)?！敖虒W(xué)雙診斷”走進(jìn)瀘化中學(xué)。初中教研員及部分學(xué)科骨干教師在進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)王孝明的帶領(lǐng)下深入教室、教師辦公室開展了活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，各學(xué)科骨干教師和教研員走進(jìn)九年級(jí)教師的復(fù)習(xí)課堂，仔細(xì)觀察了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為；走進(jìn)辦公室，仔細(xì)翻閱教師的備課本、批改的學(xué)生作業(yè)本及準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料；與九年級(jí)教師召開座談會(huì)，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高復(fù)習(xí)課的課堂效益，如何有效收集整理復(fù)習(xí)資料進(jìn)行了認(rèn)真探討。

　　通過教學(xué)雙診斷活動(dòng)，進(jìn)一步提高了各學(xué)科教師的課堂復(fù)習(xí)效益，為后期復(fù)習(xí)找到了良策。（饒一翔）

編輯：溫華譙

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