宜賓：課后“趣玩長江石”小學(xué)生玩出新花樣

　　為進(jìn)一步完善課后服務(wù)質(zhì)量，豐富和擴(kuò)大學(xué)校藝術(shù)創(chuàng)作范圍，宜賓市南溪區(qū)羅龍實驗小學(xué)因地制宜，創(chuàng)編思路創(chuàng)新課后服務(wù)，就地取材，在課后服務(wù)中開展了“趣玩長江石”活動。

　　為進(jìn)一步挖掘利用長江石豐富深厚的文化底蘊，該校美術(shù)老師們結(jié)合學(xué)校“以美育人，讓生命更燦爛”的美育理念，在教學(xué)實踐中不斷探索，編寫了具有地域化、傳統(tǒng)化、趣味化的校本課程《趣玩長江石》。孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不僅玩出了興趣還玩出了名堂。目前，“趣玩長江石”已成為該校特有的一門新興的課后服務(wù)課程，給美術(shù)課注入了新鮮的血液。

　　宜賓市南溪區(qū)羅龍實驗小學(xué)校地處長江之濱，依山傍水，長江邊卵石遍地，大大小小，圓圓扁扁，形態(tài)各異，以石作畫，取之不盡，用之奇巧，樸實無華中盡顯獨一無二的地域特色。

　　據(jù)悉，從2017年秋期起，學(xué)校美術(shù)老師開始設(shè)想：地處長江之濱的羅龍實驗小學(xué)，怎樣就地取材，讓喜歡長江、熱愛母親河的孩子們真切地走進(jìn)她、感受她？經(jīng)過老師和孩子們多次的實踐活動后，決定將長江石“請”進(jìn)學(xué)校，“走”入課后服務(wù)，充分調(diào)動了同學(xué)們的積極性。學(xué)校大力探索課程建設(shè)，希望通過課程引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在工作坊教師的指導(dǎo)下，孩子們開始趣玩長江石。

　　教學(xué)中，老師們遵循“以美育人”的規(guī)律, 給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會。開課之前的作品欣賞，讓學(xué)生每堂課都收獲了意想不到的驚喜，因而學(xué)習(xí)興趣異常濃厚。老師們再引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。通過比較、交流、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。石繪之夢走進(jìn)課后服務(wù)，是偶然，也是必然。孩子們在手繪長江石的過程中使自己的七彩童年更加厚重而絢爛。

　　經(jīng)過兩年時間的努力，學(xué)校整合資源優(yōu)勢，逐步將“趣玩長江石”打造成了特色品牌。工作坊的孩子們將一顆顆大大小小、形態(tài)各異的長江石捧在手里，或粘，或拼，或描，或畫……將各種長江石玩出了美感，玩出了藝術(shù)，玩出了名堂！工作坊內(nèi)擺滿了他們充滿童趣的作品。

　　這些作品對孩子們從小學(xué)會感恩母親河，學(xué)會愛護(hù)母親河有著重要的教育意義，讓同學(xué)們在了解長江文化的同時，也感受到了長江石的堅韌，默默付出的精神內(nèi)涵，從而立志做一個具有長江石精神的新時代好少年。

　　《趣玩長江石》是該校新興的課后服務(wù)校本課程，沒有任何經(jīng)驗可循，只能一步一步摸著石頭過河。學(xué)校堅信，在今后的教育教學(xué)工作中，只要大家腳踏實地地研究教學(xué)，通過不斷的實踐和反思，一定會成長得更快，為廣大學(xué)生帶來更多更優(yōu)秀的藝術(shù)熏陶，引領(lǐng)學(xué)生“玩”出更多更大的名堂?。_顯濤　陳潔）

編輯：成欣

關(guān)注川南在線網(wǎng)微信公眾號
長按或掃描二維碼 ，獲取更多最新資訊 其他