四川宜賓作風效能建設念好“九字訣”

為全面推進素質教育，實現(xiàn)全縣教育教學質量“止滑穩(wěn)升”，在創(chuàng)先爭優(yōu)中扎實開展“作風建設年”活動，加強和改進教育系統(tǒng)作風效能建設。日前，四川宜賓縣教育系統(tǒng)大興念好“九字訣”，采取“學、廉、德、謀、嚴、干、儉、責、創(chuàng)”等多種形式開展作風效能建設活動，樹立了教育良好形象，為提高教育核心質量提供了有力保障。

學——勤奮好學，樹好學上進之典范。全縣上下進一步完善和落實了相關學習制度。廣大教師樹立終身學習理念，把學習作為一種責任，一種職業(yè)追求，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，提高了教書育人本領。弘揚理論聯(lián)系實際的學風，堅持從實踐中學習，從創(chuàng)爭中學習，從書本中學習，從學生中學習，從家長中學習，從社會中學習，養(yǎng)成勤奮學習的良好習慣，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風，自覺成為學以致用、用有所成的表率。

廉——依法從教，樹清正廉潔之形象。堅持一手抓勤政工作促發(fā)展，一手抓廉政建設樹形象，樹廉潔之心、行廉潔之事、做廉潔之人，強化廉政意識，筑牢拒腐防變的堅固防線。嚴格遵守廉潔從政準則，切實管好自己的嘴、管好自己的腳、管好自己的手、管好自己的腦，清清白白做人，干干凈凈做事。嚴格要求自己，防微杜漸，正確行使從教的權利，不搞有償家教，端正作風，提升思想境界。在工作和生活中，講學習、講正氣、講大局、講原則，率先垂范,做到言必行，行必果，處處嚴于自察，事事嚴于律己。

德——崇尚師德，做教書育人之楷模。經(jīng)常性開展師德教育，廣泛宣傳優(yōu)秀教師先進事跡，挖掘身邊的典型，形成“學先進、趕先進、當先進”的良好局面。學校“以德治校、以誠立?！保ｉL“以德立威、以誠樹威”；教師“以德育人，以績立身”。通過作風整頓，廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和榮辱觀，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)；真誠關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以“真情、真心、真誠”教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人；“靜下心來教書，潛下心來育人”成了教師們工作的真實寫照。

謀——發(fā)揚民主，謀教育發(fā)展之方略。學校大興團結之正氣，同謀教育發(fā)展之方略，形成了心齊氣順、風正勁足的良好局面。學校領導班子在教育管理中充分發(fā)揚民主，虛心聽取各方面的意見建議，并在工作中認真落實和改進。在管理中堅持教師為本，學校工作堅持以教學為中心。牢固樹立學校辦學教師第一、教學工作學生第一的觀念，想方設法調動各方面的積極性，促進教育健康發(fā)展。通過作風整頓，校長靜下心謀劃學校的發(fā)展，切實加強教育教學管理的多了，人浮于事，作風漂浮的少了；教師認真研究教材、研究學生、學法的多起來了，特別是黨員領導和教師，帶頭勇挑重擔，講奉獻，爭做團結的模范，教書育人的先鋒。

嚴——嚴明紀律，做遵紀守法之模范。要嚴格遵守宜賓縣教師從教行為“十不準”，保證作風效能建設的實效性?！笆粶省保翰粶试诮虒W中消極怠工、出工不出力；不準歧視、排斥“后進生”，侮辱、體罰或變相體罰學生；不準訓斥、羞辱學生家長；不準衣冠不整、不修邊幅和使用不文明語言；不準在課堂、會議中使用通訊工具；不準索要、接受學生或家長的宴請、禮品、禮金和有價證券；不準違規(guī)向學生推銷教輔資料、音像制品和其他商品；不準有償家教、亂辦班亂收費、強制有償補課；不準參與賭博、變相賭博和進入帶有色情性質的娛樂場所；不準工作日中午飲酒、課前飲酒、酗酒滋事。

干——真抓實干，樹求真務實之作風?！皩嵏膳d邦，空談誤國”。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，大興“求真務實，崇尚實干”之風，克服浮躁情緒，摒棄私心雜念，真正把心思用在干事業(yè)、抓落實上。大力推行校長在一線工作、干部在一線指導、中層在一線服務、制度在一線落實、經(jīng)驗在一線總結、問題在一線解決、形象在一線樹立的“七個一線”工作方法。全縣上下涌現(xiàn)出了一批真抓實干的領導：教育局鄧德局長、李德金書記自去年調任以來，走訪、調研了全縣絕大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和所有縣直屬學校，有時是犧牲休息時間，晚上突查學生的晚自習情況，學校領導到崗到位情況，他們務實的工作作風贏得了全縣所有學校行政、教職員的好評，為全縣師生員工做出了榜樣?？h一中張文根校長經(jīng)常深入課堂指導幫助教師，經(jīng)常深入師生中為他們排憂解難；縣二中羅洋校長、育才中學任勁松校長帶頭上主科課程，為教師樹立了榜樣；高場鎮(zhèn)劉虹校長、李場鎮(zhèn)楊強校長等經(jīng)常深入邊遠村小，親自上講臺上示范課，為教師們送教下村。教師們常深入到學生中間去，真誠地關心、幫助、關愛他們，教師們以行動贏得了學生的尊重和愛戴，樹立了教育良好形象。

儉——厲行節(jié)儉，做艱苦奮斗之榜樣。學校領導干部和師生員工要樹立艱苦奮斗的思想，辦一切事情都要遵循勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè)的原則，量力而行，精打細算，集中財力辦大事。自覺抵制奢侈浪費，反對享樂主義，做厲行節(jié)約、艱苦奮斗的榜樣。積極創(chuàng)建節(jié)約型學校，大力倡導“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念，從節(jié)約水、電、紙等小事做起，愛護公共財物，愛護教育設施，讓節(jié)約成為每個師生的自覺行為，讓有限的教育經(jīng)費發(fā)揮最大的效益?！?SPAN lang=EN-US>

責——為人師表，做盡職盡責之表率。學校領導要明確肩負的職責，敢于決策、敢于承擔責任、敢于抓落實、善于謀發(fā)展。廣大教師要明確工作責任，要以教育好每一個學生，關注每一個學生的發(fā)展為己任。領導要為教職工服務、為學生服務。要充分發(fā)揮領導干部的表率作用，要求教師做到的，學校領導首先要做到；要求學生做到的，教師一定要做到，以率先垂范、以身作則的形象促學風、帶校風。工作不講條件，不比權力大小，不計個人得失，任勞任怨干好事業(yè)，誠心誠意教書育人。

創(chuàng)——解放思想，做改革創(chuàng)新之先鋒。創(chuàng)新工作思路，解放思想，更新觀念，用新觀念提出新思路，用新思路強化新舉措，用新舉措推動新發(fā)展，善于把上級的各項政策措施同本校的實際結合起來，尋求教育改革的新突破和發(fā)展的新動力。各學校緊緊圍繞“作風建設年”和“質量提升年”狠抓學校各項常規(guī)工作的同時，選準切入點，尋求突破口，在轉變作風上創(chuàng)新，在推行素質教育上創(chuàng)新，在教學研究上創(chuàng)新，在教育方式上創(chuàng)新，在課程教學上創(chuàng)新，在評價機制上創(chuàng)新。全縣上下呈現(xiàn)出了狠抓作風建設和切實抓好教育教學工作的熱潮。

該縣教育局黨委書記李德金說：“通過開展豐富多彩、形式多樣、富有特色創(chuàng)新的作風效能建設活動，進一步促進我縣教育系統(tǒng)黨員干部和教職員工在創(chuàng)先爭優(yōu)中切實轉變工作作風，以扎實高效的作風促進學校的良好校風的形成，進而以校風促班風，班風促學風，為提高育人質量打下堅實的基礎。”（完）四川省宜賓縣教育局 朱俊聰

編輯：馬慶娟

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