宜賓縣扎實(shí)開(kāi)展校本研修促師德師能提升

    近日，宜賓縣教育局分6個(gè)考核認(rèn)定工作小組對(duì)該縣130個(gè)校本研修實(shí)施單位的校本研修工作進(jìn)行量化考核，對(duì)全縣7100余名中小學(xué)幼兒園教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)審核認(rèn)定。通過(guò)校本研修現(xiàn)場(chǎng)量化考核、審定，促使學(xué)校狠抓教師專業(yè)發(fā)展，從而促進(jìn)教師師德師能的進(jìn)一步提升。

    學(xué)校重視，研修制度健全。各校校本研修制度健全，有專人負(fù)責(zé)，工作開(kāi)展嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。高場(chǎng)鎮(zhèn)中心校今年投入1萬(wàn)余元，為偏遠(yuǎn)的黃傘小學(xué)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)，縮小黃傘小學(xué)與外面世界的距離，老師們利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展研修活動(dòng)，暢享地球村資源，為自身教育教學(xué)服務(wù)。

    聚焦課堂，提高研修質(zhì)量。教育科研、“五課”研究、自選項(xiàng)目活動(dòng)立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際，聚焦課堂，扎實(shí)推進(jìn)校本研修活動(dòng)。安邊鎮(zhèn)小、橫江張窩小學(xué)、商州鎮(zhèn)小、孔灘鎮(zhèn)小、李場(chǎng)鎮(zhèn)小、雙誼中心幼兒園開(kāi)展的“問(wèn)題研究”和柏溪長(zhǎng)沙小學(xué)的“自選項(xiàng)目”實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng)、活動(dòng)方案具體、活動(dòng)過(guò)程資料翔實(shí)、效果明顯。雙龍初中開(kāi)展“五課研究”活動(dòng)按工作計(jì)劃推進(jìn)，落實(shí)到位，資料翔實(shí)規(guī)范。柳嘉職中集體備課針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)校統(tǒng)一印制“討論記錄表”、“說(shuō)課記載表”，有教研組、教科室強(qiáng)化過(guò)程管理的檢查意見(jiàn)記載，活動(dòng)內(nèi)容豐富、實(shí)效性強(qiáng)。

    創(chuàng)新舉措，提升研修水平?？h一中統(tǒng)一印制發(fā)放規(guī)定格式的《校本研修手冊(cè)》，教師根據(jù)備課組設(shè)定的反思方向人人寫(xiě)教學(xué)反思。雙誼小學(xué)和雙誼成中小學(xué)根據(jù)實(shí)際情況兩個(gè)學(xué)校集中開(kāi)展集體備課活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，從而保證了集體備課的質(zhì)量。泥溪鎮(zhèn)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)內(nèi)實(shí)行“首席教師和年級(jí)學(xué)科帶頭人”制度，建立了相應(yīng)的“責(zé)、權(quán)、利”保障機(jī)制。即初中、小學(xué)每個(gè)學(xué)科確定一名鎮(zhèn)內(nèi)最優(yōu)秀的教師為首席教師，各年級(jí)分學(xué)科確定一名最優(yōu)秀的教師為年級(jí)學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科教研、集體備課指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、試題命制和協(xié)助中心校檢查該學(xué)科的教學(xué)常規(guī)工作。

    立足實(shí)際，豐富研修模式。各校在認(rèn)真抓好縣教育局規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，通過(guò)“結(jié)對(duì)幫扶、青藍(lán)工程、讀書(shū)活動(dòng)、教學(xué)反思”等研修形式，有力促進(jìn)了教師專業(yè)素質(zhì)提升。安邊鎮(zhèn)開(kāi)展集體讀書(shū)研修活動(dòng)，要求所有教師研讀《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》，寫(xiě)讀書(shū)心得，中心校在學(xué)年末對(duì)讀書(shū)心得進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?？h一中要求所有教師要按備課組設(shè)定的反思題目，每學(xué)年寫(xiě)8篇教學(xué)反思。橫江張窩小學(xué)所有新教師與骨干教師結(jié)對(duì)子，通過(guò)“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，縮短了新教師成長(zhǎng)周期。（完）朱俊聰

編輯：馬慶娟

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