山夫：“黨員學(xué)習(xí)日”是黨員黨性修養(yǎng)重要平臺(tái)

　　在浙江臨海，有一項(xiàng)制度歷久彌新，在過(guò)去的四十多年里，全市985個(gè)村黨組織先后確立“黨員學(xué)習(xí)日”制度，每月定期組織學(xué)習(xí)并將理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐、落實(shí)村務(wù)、民主決策等相結(jié)合，構(gòu)建起基層黨員干部自學(xué)模式，在深化黨性的同時(shí)，激發(fā)了基層組織活力。（11月3日《浙江日?qǐng)?bào)》）

　　浙江臨海四十多年來(lái)在村級(jí)黨組織確立“黨員學(xué)習(xí)日”，成為黨員加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要平臺(tái)，把黨的理論學(xué)習(xí)與村務(wù)處理有機(jī)結(jié)合，在提升黨員理論素養(yǎng)中，增強(qiáng)了新形勢(shì)下做好群眾工作的能力，純潔了黨員隊(duì)伍，純樸了一方民風(fēng)，帶富了一方群眾，可歌可賀！

　　然而，從多數(shù)地方基層支部來(lái)看，雖然每月確立一天為“黨日主題活動(dòng)日”，但是落實(shí)情況不好，個(gè)別黨員把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種形式，都以業(yè)務(wù)工作忙黨員領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，普通黨員也跟著請(qǐng)假，讓學(xué)習(xí)制度很難落實(shí)并長(zhǎng)期堅(jiān)持；而基層支部書記多數(shù)為普通黨員擔(dān)任，在自身缺乏工作責(zé)任感的同時(shí)，不愿也不敢對(duì)黨員大膽管理，對(duì)缺席學(xué)習(xí)的黨員是睜一只眼閉一只眼，致使個(gè)別黨員放松了在理論學(xué)習(xí)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的這根弦，思想出現(xiàn)了滑坡，出現(xiàn)了一些違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題，有的走向了犯罪的深淵。

　　面對(duì)目前這種情況，如何加強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，臨海的經(jīng)驗(yàn)給人們提供了借鑒。

　　一是要把黨員參與支部活動(dòng)的情況與年度評(píng)優(yōu)和干部的提拔使用相結(jié)合，實(shí)行黨員學(xué)習(xí)簽到制度，對(duì)漏學(xué)黨員及時(shí)補(bǔ)課，對(duì)生病、退居二線黨員開展送學(xué)活動(dòng)，并以《黨章》及黨規(guī)黨紀(jì)知識(shí)測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，對(duì)當(dāng)年缺課較多、補(bǔ)課效果不佳的黨員，支部要向行政領(lǐng)導(dǎo)建議，不得列入評(píng)優(yōu)和提拔對(duì)象，從而提升支部的權(quán)威，促使黨員主動(dòng)參加組織生活，自覺(jué)在理論學(xué)習(xí)中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到講政治、守規(guī)矩、守紀(jì)律。

　　二是把組織生活與業(yè)務(wù)工作和黨員干部關(guān)心的問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效解決組織生活的“單一”的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)興趣。嚴(yán)格遵循《黨章》，按照六中全會(huì)定神，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，采取常態(tài)化學(xué)習(xí)理論增強(qiáng)素養(yǎng)，理論專家講課開闊視野，先進(jìn)典型報(bào)告知差距，警示教育知敬畏，黨員“微黨課”加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，黨建知識(shí)測(cè)評(píng)記規(guī)矩，同時(shí)支部建立黨員學(xué)習(xí)生活工作問(wèn)題臺(tái)賬，聚集黨員集體智慧解決問(wèn)題，深感組織的溫暖?？傊C合施策，促進(jìn)黨員強(qiáng)化在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性，在增強(qiáng)黨性中提升做好群眾工作的能力，有效發(fā)揮模范帶頭作用。

　　三是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)參加支部組織生活制度。黨的十八大以來(lái)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雖然都能參加支部組織生活，但個(gè)別同志以工作忙而參加不經(jīng)常，即使參加也是到會(huì)作指示。俗話說(shuō)“火車跑得快，全靠車頭帶”，《黨章》明確規(guī)定，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要參加雙重組織生活制度，為此，在參加支部組織生活中就要放下架子，聽取黨員的學(xué)習(xí)生活情況，與普通黨員談心交心，自覺(jué)成為黨支部的一員，不僅能帶動(dòng)黨員自覺(jué)參加支部理論學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)支部工作起到督促、指導(dǎo)作用，還何愁黨員理論學(xué)習(xí)落不到實(shí)處。

　　《黨章》是指引支部抓好黨員理論學(xué)習(xí)的指南，十八屆六中全會(huì)又給了我們?cè)鎏砹诵碌膭?dòng)力，為此基層支部就要進(jìn)一步創(chuàng)新機(jī)制，完善組織生活制度，以“黨員學(xué)習(xí)日”“主題黨日活動(dòng)”等平臺(tái)，加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興聚智聚力。（山夫：四川綿陽(yáng)市鹽亭縣）

編輯：成欣

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