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納溪護(hù)國中學(xué):在不斷挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我超越

圖說川南在線  發(fā)布時間:2020-05-29

  在距離今年七月的高考還有不到40天之際,瀘州市第三次診斷性考試成績也出爐。作為地處偏遠(yuǎn)山鄉(xiāng)的納溪區(qū)護(hù)國中學(xué)在不斷挑戰(zhàn)中又一次實(shí)現(xiàn)自我超越:在參考的314名應(yīng)屆考生中,進(jìn)入本科預(yù)測線的考生達(dá)332人,超過瀘州市目標(biāo)任務(wù)71人;其中上重本線達(dá)82人,超了27人;本科上線超70%。

  今年因新冠肺炎疫情,護(hù)國中學(xué)的學(xué)生也是在4月1日才返校學(xué)習(xí)。這一成績的取得,實(shí)屬不易,這其中究竟有何奧秘?由此,5月28日,筆者專程前往護(hù)國中學(xué),校長龍中華向筆者介紹近10年來護(hù)國中學(xué)在不斷挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我超越的非凡歷程。

納溪護(hù)國中學(xué):在不斷挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我超越(圖1)

  護(hù)國中學(xué)建校于1945年,至今已有70多年辦學(xué)歷史。學(xué)校因護(hù)國戰(zhàn)爭而得名,1966年由軍事家、革命家朱德委員長親筆題寫校名。走進(jìn)護(hù)中,映入眼簾是鑲嵌校門內(nèi)屏風(fēng)上“納溪護(hù)國中學(xué)?!逼邆€蒼勁有力的金光大字。

  護(hù)國中學(xué)是一所市級示范性高完中,地處納溪區(qū)護(hù)國鎮(zhèn),距離納溪城區(qū)40余公里,學(xué)?,F(xiàn)有69個教學(xué)班,學(xué)生4300余人,其中高中學(xué)生1500余人。教職工246人,其中省級骨干教師4人、市級骨干教師55人;區(qū)級骨干教師97人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。

  “立德樹人、德才兼?zhèn)洹钡霓k學(xué)思想,“以人為本、服務(wù)社會、追求卓越”的辦學(xué)理念,“重德勤奮、求實(shí)奉獻(xiàn)”的校訓(xùn),時刻激勵著護(hù)中歷屆莘莘學(xué)子刻苦學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,走向成功。自2010年以來,護(hù)國中學(xué)高考本科升學(xué)人數(shù)由原來的不到10人,一舉超過300人大關(guān),重本升學(xué)率和本科升學(xué)率遠(yuǎn)超過全省平均水平,名列瀘州市高中學(xué)校前列,部分高考學(xué)科平均分名列全市前五名,走出了一條獨(dú)具特色的創(chuàng)新辦學(xué)之路。

德育創(chuàng)新

  在德育創(chuàng)新上,護(hù)國中學(xué)在管理中推行了“班級管理‘星級制’”,“小組管理‘晉級制’”,個人管理‘標(biāo)兵制’”。

納溪護(hù)國中學(xué):在不斷挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我超越(圖2)

  班級管理“星級制”,在全校班級之間實(shí)施,共設(shè)五個星級。星級制管理主要針對常規(guī)性的班級規(guī)范要求,綜合對班級進(jìn)行評“星級”。包括紀(jì)律表現(xiàn)、勞動衛(wèi)生、財產(chǎn)管護(hù)、學(xué)生禮儀、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面進(jìn)行量化考核,滿分為6000分,一學(xué)期為1000分。達(dá)到2500--3000分者為“三星”;3000分--4000分為“四星”,4000分以上為“五星”,分值評定有增有減,激勵和鞭策班級常規(guī)管理,在班級間形成你追我趕的管理學(xué)習(xí)氛圍。

  小組管理“晉級制”,晉級制分成五級,即各班建立學(xué)習(xí)小組,每個小組確定有組名、組牌、目標(biāo)、勵志名言等,小組晉級通過德、智、體、美、勞的綜合考評來實(shí)施。

  個人管理“標(biāo)兵制”,主要是鼓勵學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》和一日常規(guī),要求廣大學(xué)生從自我做起,從點(diǎn)滴小事做起,嚴(yán)格要求自己,規(guī)范自己的言行,熱愛學(xué)習(xí),立德立志,爭當(dāng)標(biāo)兵,學(xué)校決定,每學(xué)期開展兩次標(biāo)兵評選。其基本要求是遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,思想表現(xiàn)積極;無考試作弊和打架斗毆等不良行為,無違紀(jì)違規(guī)行為;熱愛學(xué)習(xí),積極完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù);學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,沒有補(bǔ)考;積極參與集體活動,集體榮譽(yù)感強(qiáng),樂于助人,同學(xué)關(guān)系融洽。評選的標(biāo)兵細(xì)分為道德標(biāo)兵、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、公益標(biāo)兵、文明標(biāo)兵、進(jìn)步標(biāo)兵、勞動標(biāo)兵、文藝標(biāo)兵、法制標(biāo)兵、安全標(biāo)兵和衛(wèi)生標(biāo)兵,共10個類別。

教學(xué)改革

  “教,是為了不教?!庇捎诜N種原因,護(hù)國中學(xué)生源質(zhì)量遠(yuǎn)不如條件好的高完中學(xué)校。2010年以來,學(xué)校著力在教改上下功夫,讓輸在起點(diǎn)的孩子贏在了終點(diǎn)。學(xué)校最成功且收到實(shí)效的改革就是創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式,形成了“導(dǎo)思課堂”高效課堂。

納溪護(hù)國中學(xué):在不斷挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我超越(圖3)

  “導(dǎo)思課堂”,其核心就是顛覆傳統(tǒng)的老師在課堂上一講到底的模式,突出教師主導(dǎo),學(xué)生主體地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),每節(jié)課安排一定的互動環(huán)節(jié),強(qiáng)化師生互動、生生互動,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

  護(hù)國中學(xué)在“導(dǎo)思課堂”實(shí)施前,主要是老師講,學(xué)生被動接受,學(xué)生成為知識的容器。而“導(dǎo)思課堂”施行后,學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),體驗(yàn)式學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主人,老師的角色由全包型轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲗?dǎo)型。

  “導(dǎo)思課堂”老師原則上只講30分鐘,留下15分鐘時間供學(xué)生探究知識、自主學(xué)習(xí)、小組討論,學(xué)生之間先會帶后會,相互幫助,讓學(xué)生對知識的理解更深刻,掌握更牢固。在留給學(xué)生思考探究問題的15分鐘里,老師開展知識總結(jié)、問題反思、能力拓展、過關(guān)檢測等,有效保證了“課課清”,教師對自己的教學(xué)也更好地做到了心中有數(shù)

  “導(dǎo)思課堂”推行后,效果十分明顯,不僅近10年高考連年創(chuàng)新高,凸現(xiàn)了護(hù)國中學(xué)“低進(jìn)高出、優(yōu)進(jìn)杰出”的高效育人特色,高效課堂印證“把不可能變成可能”,其中高中政治、化學(xué)等學(xué)科的統(tǒng)考平均分近幾年還穩(wěn)居全市高中學(xué)科前四名。

學(xué)校文化

納溪護(hù)國中學(xué):在不斷挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我超越(圖4)

  護(hù)國中學(xué)是已故黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人朱德委員長親筆題寫校名的學(xué)校,朱德委員長在護(hù)國戰(zhàn)爭期間曾經(jīng)在護(hù)國鎮(zhèn)駐扎過。因此,護(hù)國中學(xué)具有厚重的紅色文化積淀。2019年國慶期間,護(hù)國中學(xué)1979屆校友更是為護(hù)國中學(xué)捐鑄了朱德銅像,成為了校園又一道新的紅色文化傳承的地標(biāo)。

  在紅色文化傳承中,學(xué)校著力挖掘和傳承朱德的品德和精神,尤其是“扁擔(dān)精神”,即吃苦精神,朱德委員長的愛黨愛國精神和以身作則典范,不斷激勵學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生明確目標(biāo),成材成人,做一個有益于國家和人民的人。

  學(xué)校還大力宣揚(yáng)老師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。特別是學(xué)校已故退休化學(xué)教師吳松筠臨終時將一生省吃儉用的20萬元積蓄捐贈給學(xué)校,設(shè)立了“松筠化學(xué)冠軍獎”,對師生愛心奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)和勤儉節(jié)約等方面觸動很大,形成了“老師不服輸、不放棄;學(xué)生不能輸,不放松”的良好學(xué)風(fēng)和教風(fēng),成為護(hù)國中學(xué)一道亮麗景觀。

素質(zhì)拓展

  學(xué)生不應(yīng)成為盛裝知識的容器,而是要成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展和人格健全的人。為此,護(hù)國中學(xué)著力從心理健康、研學(xué)旅行和社團(tuán)活動三個方面來對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展。

  心理健康,通過進(jìn)行成長專題講座、專家講座、心理輔導(dǎo)、專業(yè)輔導(dǎo)等形式,向?qū)W生普及心理健康知識,定向疏解學(xué)生困惑,有效緩解學(xué)生心理壓力,確保學(xué)生健康學(xué)習(xí)和生活。

  研學(xué)旅行,學(xué)校建有50畝勞動實(shí)踐基地,加上納溪區(qū)太山實(shí)踐教育基地、市級研學(xué)旅行基地等,通過研學(xué)旅行、遠(yuǎn)足拉練和勞動實(shí)踐活動,拓展學(xué)生視野、增長知識學(xué)識、提升動手能力、豐富學(xué)生活動等,讓學(xué)生回歸自然,陶冶情操,磨練意志。

納溪護(hù)國中學(xué):在不斷挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)自我超越(圖5)

  社團(tuán)活動,是拓展學(xué)生素質(zhì)和能力的又一途徑。學(xué)校成立了護(hù)國巖文學(xué)社、書畫社、播音社、籃球社、田徑社、音樂社、茶藝社、演講社等各種社團(tuán)組織,學(xué)校設(shè)置專門時間,配置專業(yè)老師、開設(shè)專業(yè)課程,學(xué)生踴躍參加,盡顯學(xué)生陽光激情的個性,整個校園生機(jī)勃勃、充滿活力,學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,素質(zhì)得到顯著提升。尤其是近年來,高中藝術(shù)教育成效顯著,每年高考雙上線率達(dá)95%,幫助許多學(xué)生實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢想,助力廣大家庭脫貧摘帽。

  乘風(fēng)破浪會有時,真掛云帆濟(jì)滄海。

  今天的納溪區(qū)護(hù)國中學(xué),雖然地處鄉(xiāng)村,但是,護(hù)國中學(xué)師生秉承朱德委員長的重托,團(tuán)結(jié)一心,勵精圖治,開拓進(jìn)取,改革創(chuàng)新,在挑戰(zhàn)中突破,在突破中超越,探索出了由弱變強(qiáng)的之路,為納溪區(qū)創(chuàng)建四川省教育新高地做出了有益的貢獻(xiàn)?。ㄖ艹?雍遠(yuǎn)龍 沈婷婷 文/圖)


編輯:馬驍


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